Marco - Mathematics teacher - Cogliate
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Marco

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Hey you! Are you struggling with math, physics or chemistry? Are you attending an Italian university and don't know which way to turn? My name is Marco, and I'm at your disposal;)

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About Marco

I graduated in Chemistry at the University of Milan. I have a level of English C1 and for years I have been teaching mathematics, English, physics, chemistry, mechanics, technical drawing.
I can help you with italian too, it will be bellissimo

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My modus operandi is very simple. Unlike many profs, I don't like to talk nonsense! In fact I limit myself to explaining the strictly necessary for the purpose of understanding the exercise. After that, it will be the student who will execute and comment on it, justifying each step under my supervision.

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    Sono sempre stato appassionato dallo studio e dalla scuola. Adoravo l'idea di andare a letto la sera sapendo qualcosa in più rispetto al mattino. In tutto questo la chimica, la matematica e la fisica mi hanno sempre affascinato perché le ritrovavo in molte situazioni di vita quotidiana. La chimica, ad esempio, spiega perché in inverno il sale viene gettato sulle strade e anche perché viene messo nell'acqua della pasta solo dopo che questa sia in ebollizione.
    La fisica, invece, spiega perché soffia il vento, come gli uccelli riescono a volare e perché le pesantissime navi portaerei non affondano.
    In primo luogo, le ripetizioni private sono per me un lavoro piacevole che mi consente di trasmettere la mia passione per le materie scientifiche, in più sono un'occasione per confrontarmi con gli studenti sulle stesse cose che ho studiato io quando ero nei loro panni.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    Le tematiche che preferisco trattare con gli allievi? Tutte quante, a 360°. Ricordo che durante una lezione di matematica, per ravvivare l'interesse dell'allievo che vedevo un po' distratto ho iniziato a parlare di come i calcoli matematici, eseguiti tutti a mano da donne, abbiano permesso l'allunaggio.
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    La mia fonte di ispirazione, nonché la persona che mi ha messo in testa l'idea di studiare la sua materia all'università, è stata la mia professoressa di chimica delle superiori. Lei è riuscita a trasmettermi molta curiosità per la materia, in più mi ha fatto capire che la chimica è semplice. Proprio così, al contrario di come molti pensano. Per me sarebbe un successo far sentire i miei allievi come mi sono sentito io con lei.
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

    Per essere un buon insegnante è importante riuscire a far piacere la materia, aver molta pazienza ed empatia nel cercare di instaurare un rapporto con l'allievo. È anche necessario rispondere in modo convincente alle sue domande e incitarlo a dare il massimo.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Un giorno la prof. di matematica stava spiegando le derivate e nessuno stava capendo. Per carità, non era una cosa rara, spesso era difficile capire al volo un argomento nuovo, ma questa volta proprio c'era una cosa che non mi convinceva. Una particolare derivata prevede l'uso di un logaritmo. I logaritmi sono numeri che rappresentano l'esponente della loro base. I logaritmi possono avere come base qualsiasi numero positivo diverso da uno. Non capivo perché in tutti gli esercizi ci fosse solo il logaritmo in base "e" (e = numero di Nepero = 2,7...). Ho provato a chiederlo alla prof, mi ha dato una risposta molto tecnica che però non mi ha convinto. Così ho provato a chiederlo di nuovo e lei mi ha risposto, solenne: "non avrai altra base al di fuori di e".
    Ecco, da lì non ho più avuto niente da ridire, e certe volte mi rendo conto che alcune cose è meglio prenderle per buone all'inizio perché si capiranno bene solo in seguito.
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

    Sì, ho avuto delle difficoltà. Alle medie ad esempio, ero insufficiente in geometria e inglese. Col tempo ho iniziato a capire che per geometria non ero abbastanza seguito nei compiti. Per quanto riguarda inglese, l'approccio scolastico non era sufficiente per me. Dovevo ricominciare daccapo per colmare le mie lacune. Non è stato facile, ma sono riuscito a trovare altri modi per imparare, e così, ho potuto risollevare la mia media.
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Mi piace molto suonare il trombone, giocare a scacchi e fare immersioni subacquee. In particolare, non posso stare lontano dal mare per più di qualche mese.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    Le caratteristiche che mi contraddistinguono sono la semplicità, l'affidabilità e la pazienza. Mi piace parlare poco per spingere a far ragionare di più i ragazzi, e in ultimo, che non guasta mai, sono anche simpatico ;)
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